Las legisladora Alejandra Johnson Táccari (Bloque “Chubut Somos Todos”), oriunda de la zona mesetaria chubutense, manifestó su beneplácito por la promulgación por el Poder Ejecutivo Provincial de leyes sancionadas por la Legislatura, que adquieren trascendencia social por tratarse de la gestación del Programa Provincial de Promoción y Desarrollo de Plazas Inclusivas y Espacios Lúdicos, que “faciliten el acceso a la recreación de los niños con discapacidad motriz, mental o visual”, como asì también destinado a crear el Programa Provincial de Promoción y Desarrollo de Plazas Saludables que “promueva la actividad física regular como forma de prevenir enfermedades (cardiovasculares, diabetes, artritis, etc.) o muertes en personas sanas”.
Tales iniciativas, que ameritaron positivo acompañamiento de la Cámara Legislativa, fueron oportunamente presentados por la legisladora Alejandra Johnson Táccari (Bloque “Chubut Somos Todos”), con el acompañamiento de sus pares Cristina De Luca, Jerónimo García (Presidente de dicho bloque político), Mario Mansilla, Alejandro Albaini y Zulema Andén.
La Autoridad de Aplicación será el Ministerio de Salud, prevén las leyes sancionadas y que fueron promulgadas por el Ejecutivo Provincial.
Se entiende como “Plazas Saludables” a los espacios de recreación aeròbica ubicados en las plazas o parques conjugados con el ambiente habitual de los mismos, brindando a los ciudadanos, además de los servicios de rutina de un parque o plaza, la posibilidad de realizar ejercicios aeròbicos y físicos a través de aparatos de diseño para la modalidad”.
Respecto del Programa Provincial para facilitar el acceso a la recreación de los niños con discapacidad motriz, mental o visual, se resaltan estos objetivos: “Fomentar la construcción de espacios recreativos a través de los municipios y comisiones de fomento de la Provincia”; “Promover la conversión, adecuación e integración en espacios verdes, plazas pùblicas y espacios libres a fin de lograr la incorporaciòn de juegos accesibles para niños con discapacidades motrices, mentales y visuales” y “Eliminar los obstáculos arquitectónicos que se encuentren en los parques, jardines, plazas y espacios libres que evitan la participación plena, en igualdad de condiciones con los demás en la vida social de los niños con discapacidades”.